저항하는 것

한문교육용 기초한자는 1972년 8월 16일 문교부에서 1,800자가 공표된 이래, 2000년 12월 30일 44자를 조정한 이후 2021년 현재까지 한자 범위가 바뀌지 않고 50여년 가까이 쓰이고 있다. 이 때문에 1,800자를 초과하는 한자들을 처리하기 위하여 여러 조정안들이 국문학, 한문학, 한의학 등에서 이루어져 왔다. 참고 문헌 金永玉 (2015) "‘한문교육용 기초한자’ 표준 字形 제정에 관한 연구." 漢文敎育硏究, (44), 189-226. 손유경 (2021) "한시 학습 차원에서 한문교육용 기초한자의 조정 방향에 대한 제언 -『東文選』 소재 漢詩를 비교 대상으로 하여-". 漢文古典硏究, 42, 385-415. 허철 (2008). 한문교과교육에서 한문교육용한자 선정을 위한 기초연구. 東方漢文..

유니코드의 한중일 통합한자 확장 B (CJK Unified Ideograph Extension B) 및 이후 영역에 있는 한자들 관련 네이버 지식인 링크를 첨부합니다. 편의상 훈은 띄어쓰기 없이 처리하였습니다. 해당 한자들은 아래아 한글 (한/글)이나 BabelMap (유니코드 입력기) 등을 이용하여 입력할 수 있습니다. (아니면 이곳에서도 복사해갈 수 있습니다) 답변들 중 일부는 오답이 섞여 있거나 적당한 한자를 찾지 못한 것도 있습니다. 의외로 대법원 인명용 한자(2018년 12월 4일 기준, 링크1의 [별표1] 및 [별표2], 링크2)나 인명용 한자 영역 바깥에 쓰이는 글자들도 보이는 모양입니다. 글자 중 깨지는 것들이 보이면, 하나조노 명조(HanaMinA, HanaMinB) 및 한중일 통합한자 ..

인용 양식은 APA 스타일에 기반하였습니다. (개인적으론 IEEE 스타일 인용을 선호합니다) 가나다순 정렬이되 ibis는 underline 8글자를 사용함. 국한문혼용은 안 좋아합니다. 한자음 issues 곽예. (2018). 한중 현대 한자음의 대응에 대한 연구. 한국학연구, 48, 431-458. 김태경. (2002). 『廣韻』의 反切音과 『全韻玉篇』ㆍ『三韻聲彙』의 한자음 비교. 중국어문학논집, (19), 213-240. 金泰慶. (2009). 曉ㆍ匣母字와 日母字의 상고음. 중국어문학논집, (58), 97-119. 이장환. (2002). 한자 106 운과 상용한자 장단음 분류. 동양예학, 8(0), 225-264. 최미현. (2016). 한자능력검정시험 교재의 특이 복수 한자음 연구. 우리말연구, (..